Яке значення фразеологізму "зарити талант у землю"? Зарувати талант у землю значення Зарити талант у землю Вікісловник.

Закопати талант у землю- Не дати розвинутися таланту, дати йому затихнути. (Тлумачний словник російської (1992 р.), Н. Ю. Шведова, "Талант")

Закопати талант у землю- Не дбаючи про розвиток таланту, дати йому заглухнути, занапастити його (Тлумачний словник, 1935-1940, "Талант").

Вираз походить від притчі, викладеної в Біблії. Спочатку у виразі під словом "талант" малася на увазі старовинна монета:

Багата людина, вирушаючи в далеку країну, роздала скарбницю своїм слугам. Один отримав п'ять талантів, другий – два, а останній – один. Перші двоє вклали гроші у справу, і після свого повернення господар їх за це похвалив і подарував їм ці гроші. Останній слуга сказав, що дуже боявся втратити здобутий талант, тому закопав його в землю. Хазяїн відібрав у нього талант, віддав тому, що заробив 5 талантів на 5 вкладених, а найбоязливішого слугу наказав посадити до в'язниці.

Ця історія викладена в Євангеліє від Матвія (гл. 25, ст. 15-30):

"Мф.25:15 і одному дав він п'ять талантів, другому два, іншому один, кожному за його силою; і зараз вирушив.

Мф.25:16 А той, що отримав п'ять талантів, пішов, ужив їх у діло, і придбав інші п'ять талантів.

Мт.25:17 так само, що й одержав два таланти, придбав два інші;

Мф.25:18 А той, хто здобув один талант, пішов і закопав його в землю, і сховав срібло свого пана.

Мф.25:19 За довгим часом приходить пан рабів тих, і вимагає від них звіту.

Мф.25:20 І, підійшовши, той, що одержав п'ять талантів, приніс інші п'ять талантів і каже: Пане! п'ять талантів ти мені дав; ось інші п'ять талантів я придбав на них.

Мт.25:21 Господь його сказав йому: Добре, добрий і вірний раб! у малому ти був вірний, над багатьом тебе поставлю; увійди в радість твого пана.

Мф.25:22 Підійшов також і той, хто одержав два таланти, і сказав: Пане! два таланти ти дав мені; ось інші два таланти я придбав на них.

Мф.25:23 Господь його сказав йому: Добре, добрий і вірний раб! у малому ти був вірний, над багатьом тебе поставлю; увійди в радість твого пана.

Мт.25:24 Підійшов і той, хто одержав один талант, і сказав: Пане! я знав тебе, що ти людина жорстока, жнеш, де не сіяв, і збираєш, де не розсипав,

Мф.25:25 І, побоявшись, пішов і сховав твій талант у землі. ось тобі твоє.

Мт.25:26 А пан його сказав йому у відповідь: лукавий раб і лінивий! ти знав, що я жну, де не сіяв, і збираю, де не розсипав;

Мф.25:27 Тому тобі треба було віддати срібло моє торгуючим, і я, прийшовши, отримав би моє з прибутком;

Мф.25:28 Отже, візьміть у нього талант і дайте тому, хто має десять талантів,

Мт.25:29 Бо кожному, хто має, дасться й примножиться, а хто не має, забереться й те, що має.

Мф.25:30 А негідного раба викиньте в темряву зовнішню: там буде плач і скрегіт зубів. Сказавши це, виголосив: Хто має вуха чути, нехай чує!

приклади

"Талант, зовсім талант! Знаєш що, брат? Кидай ти службу і будь ласка писати! Писати і писати! Підло заривати талант у землю!"

"Одне тільки шкода: полювати мені ніколи! Гине без діла собака, талант свій зариває... Тому й продаю."

В нашу мову воно прийшло завдяки притчі, яку одного разу Христос розповів Своїм учням.

Якийсь багатий чоловік, вирушаючи в далеку країну, доручив рабам свій стан. Одному він дав п'ять талантів, другий два, а третій один. Перші два раби пустили отримане срібло в обіг і отримали прибуток, а третій раб закопав здобутий талант у землю. Коли пан повернувся, то вимагав у рабів звіту. Перший раб повернув пану десять талантів замість п'яти отриманих, другий чотири замість двох. І обидва почули похвалу: «У малому ви були вірні, над багатьом вас поставлю». Третій раб повернув те, що й отримав, виправдовуючи себе тим, що боявся втратити отриманий талант, тому й закопав його в землю. На це він почув грізні слова: «Лукавий раб і лінивий! Належало тобі віддати моє срібло торгуючим, і я отримав би його з прибутком». Пан наказав відібрати у раба його талант і віддати гроші тому, хто не злякався попрацювати і примножити те, що йому дано.

Із Біблії. В Євангелії від Матвія (гл. 25, ст. 15-30), звідки і бере початок цей вислів, йдеться про гроші. Талант - назва давньоримської срібної монети (від давньогрец. talanton - монета великої гідності).

У євангельській притчі йдеться про те, як людина, їдучи, доручила своїм рабам охороняти майно. Одному рабові він дав п'ять талантів, другому – два, третьому – один. Перші два раби пустили гроші «в справу», тобто віддали їх у зріст, а один талант, що отримав, просто закопав його в землю, щоб зберегти якнайкраще.

Коли господар повернувся додому, він вимагав рабів звіту. Перший раб повернув йому десять талантів замість п'яти, другий - чотири замість двох, а третій віддав господареві той самий талант. І пояснив господареві, що він зберіг гроші, закопавши їх. Перших двох рабів господар похвалив, а третьому сказав: «Липатий раб і лінивий! ...належало тобі А віддати срібло моє торгуючим, і я прийшов би отримав моє з прибутком».

Згодом слово «талант» стало означати здібності, обдарування, і біблійна фраза «зарити талант у землю» набула іншого, алегоричного сенсу – «нехтувати своїми здібностями, не розвивати їх» тощо.

Канонізовані (хрестоматійні) логоепістеми.Поняття «канонічний» трактується у словниках як 1. Відповідний канону. 2. Прийнятий за зразок твердо встановлений. У ролі джерел логоэпистем виступають класичні (хрестоматійні) твори науки, літератури та мистецтва, знайомство з якими здійснюється у процесі спеціального навчання (шкільна та вища освіта та ін.).

У більшості випадків джерелом поповнення канонізованих ПФ є класична література: твори Ф.М. Достоєвського, А.П. Чехова, У. Шекспіра, Дантеі т. д. На пострадянському просторі перше місце у низці художніх творів, які стали джерелом прецедентних висловлювань, безумовно, належить А. З Пушкіну. Досить: "Кохання всі віки покірні", "Геній і злодійства - дві речі несумісні", "Служіння муз не терпить суєти", "Залишитися біля розбитого корита", "Там російський дух, там Руссю пахне", "Так, жалюгідний той, в кому совість нечиста»та безліч інших.

«Крилатими» висловлюваннями давно стали цитати із творів А.С. Грибоєдова ( Служити б радий – прислужуватись нудно), Н.В. Гоголя ( І яка ж російська не любить швидкої їзди?), О.М. Островського ( Так не діставайся ж ти нікому!), В.В. Маяковського ( Я дістаю із широких штанин…), І. Ільфа та Є. Петрова ( Командуватиму парадом буду я!), М.А. Булгакова ( Рукописи не горять. Самі все запропонують, самі все дадуть) та нек. ін.

Крім того, логоепістемами стали цитати з творів класиків західноєвропейської літератури, наприклад, "Апетит приходить під час їжі"(Ф. Рабле), «Бути чи не бути - ось у чому питання», «Все гнило у Данському королівстві»(В. Шекспір).

Джерелом прецедентних висловлювань є антична культура, яка разом із біблійною складає міжнародне ядро ​​логосфери європейської культури: «підливати олію у вогонь», «робити з мухи слона», «ловити рибку в каламутній воді», «перейти Рубікон», «співати дифірамби», «Сізіфова праця»і багато інших.

3.Неканонізовані логоепістемизразку не відповідають. Вони не входять до освітнього канону навчальних закладів, не є хрестомайтинними, але твердо увійшли до нашої свідомості. Джерелами неканонізованих логоепістем виступають або широко відомі витвори мистецтва або літератури, або будь-які інші об'єкти культури (анекдоти, пародії, рекламні тексти, виступи гумористів і сатириків, популярні теле- і радіопередачі тощо), які традиційно не зараховують до розряду класичних творів мистецтва чи літератури. У ролі прецедентних висловлювань вони виступають недовго (від 3 до 7 років). Їх список завжди відкритий, вони мають різний ступінь стійкості. Джерело часто невідоме.

Можливо виділити кілька джерел поповнення мови сучасників неканонізованими прецедентними висловлюваннями:

1) мас-медіа, т.ч. телебачення, наприклад, назви передач Наша Russia, ПрожекторПерісХілтон, Вечірній Ургант, Великі перегонита ін;

2) кіно: Схід справа тонка…; Гюльчата, відкрий личко!("Біле сонце пустелі"); Це тільки ти розумний, а я так – погуляти вийшов. Я по п'ятницях не подаю. Упертість – перша ознака тупості(слова Жеглова з фільму "Місце зустрічі змінити не можна");

3) естрада: із пісень Віктора Цоя (група «Кіно»): Ті, кому нема чого чекати, вирушають у дорогу. Найгірше бути мішенню в тирі з поганими стрілками. Смерть варта того, щоб жити, а любов варта того, щоб чекати… Якщо є череда – є пастух, якщо є тіло – має бути дух. Я не люблю, коли мені брешуть, але від правди я теж втомився. Ми чекали завтрашнього дня, щодня чекали завтрашнього дня… Пам'ятай, що немає в'язниці, страшніше, ніж у голові… Я вільна людина тому, що я завжди займався тим, що мені подобається, і не робив того, що не хочеться. Ти міг бути героєм, але не було приводу бути. Ти міг померти, якби знав, за що вмирати;

4) інтернет: Розумні люди не ображаються, а одразу починають планувати помсту. Мужність, честь та відвага – три ознаки алкогольного сп'яніння. Найвпливовіша людина після свята – та, у кого фотки…

Фразеологічні одиниці (ФЕ), у тому числі логоепістеми, мають широкі можливості для створення стилістичного ефекту. У стилістичних цілях фразеологізми можуть вживатися як без змін, так і в трансформованому вигляді, з іншим значенням та структурою або з новими експресивно-стилістичними властивостями. Під трансформацією розуміється будь-яке відхилення від загальноприйнятої норми, що закріплена в лінгвістичній літературі, а також імпровізована зміна в експресивно-стилістичних цілях. Трансформація розширює межі авторської думки, допомагає письменнику виявити творчі здібності, допомагає висловити думку яскравіше і опукло.

Як мовилося раніше, фразеологізм має цілісністю переносного значення і постійної структурою. Сатирики усі ці вимоги порушують.

Однією з найпоширеніших прийомів трансформації ФЕ у тому творах є семантична, не зачіпає лексико-грамматичную структуру (зовнішню форму) фразеологічних одиниць, але руйнує смислову цілісність. Відбувається «буквалізація» фразеологізму, «реалізація метафори», т. е. фразеологічна єдність використовується як звичне словосполучення. Приклад із творів М. Задорнова: Петро I прорубав вікно до Європи, хоча треба було прорубати кватирку, підглядати і викидати сміття(М. Задорнов): «До Європи прорубати вікно» - крилата фраза з поеми А.С. Пушкіна «Мідний вершник», що характеризує основу Петром I міста Санкт-Петербурга як першого морського порту Московської держави. Метафора "прорубати вікно", тобто вийти за межі держави, використовується як вільне словосполучення на фоні "прорубати кватирку".

Приклади із творів М.М. Жванецького. (1) Якщо слухачі не сміються, засмучуюсь, йду в себеі сиджу там(«Як я пишу?»). Фразеологізм «йти в<самого>себе; піти в<самого>себе» має два значення: 1. Бути поглиненим своїми думками; заглиблюватися у свої думки, не помічаючи оточуючого. 2. Стати замкнутим, переставати спілкуватися з людьми, уникати їх. М.М. Жванецький вживає їх у буквальному значенні, реалізуючи значення дієслова йти'ідучи, піти'. (2) В аеропортах запахло смаженим– люди розташовуються надовго(«Осінь»). «Пахне смаженим» - «про небезпеку, що загрожує». Читач спочатку думає, що пасажирам загрожує небезпека (за фразеологізмом), але потім розуміє, що йдеться про продукти – пряме значення слова смажений.

Комічний ефект може виникати внаслідок зіткнення у контексті антонімічних елементів: (1) Він ліг у ліжко і заснув щосили (М. Жванецький) . «З усіх сил» – «З граничною силою дуже сильно. = З усіх сил (в 1 знач.). Зазвичай з дієслов. сов. виду: вдарити, стукнути, крикнути ... як? щосили.' Дієслово заснутиасоціюється зі станом спокою та суперечить семантиці фразеологізму.

Серед структурно-семантичних трансформацій найпоширенішими є: 1) заміна одного чи кількох лексичних компонентів фразеологічної одиниці; 2) розширення фразеологізму з допомогою запровадження додаткових компонентів; 3) усічення фразеологічної одиниці; 4) контамінація фразеологізмів є об'єднання частин двох або більше фразеологічних одиниць.

Розглянемо одну із структурно-семантичних трансформацій - заміну одного з компонентів фразеологізму (окказіональним варіантом),при цьому семантика може залишитися без змін: (1) М. Жванецький Вчення – світло, а неучення – приємна напівтемрява (замість «темрява»). (2) Все змішалося в нашому земному будинку: кращий репер - білий, кращий гольфіст - чорний. Франція звинувачує Америку у зарозумілості. Німеччина та Росія не хочуть воювати. Україна надсилає гуманітарну допомогу до Іраку американським солдатам. А Китай втілив у життя нову суспільну формацію. Розвинений капіталізм під керівництвом Комуністичної партії.Все втрутилося у будинку Облонських – крилатий вираз із роману Л.М. Толстого "Ганна Кареніна". Іронічний зміст крилатого висловлювання - 'безлад, безладдя, плутанина і т. д.' Замість Облонських - у нашому земному домі. (3) Що наше життя : не звикнеш ‑ здохнеш, не здохнеш – звикнеш(М. Жванецький) . (4) - З двох зол я вибираю те, що раніше не пробував… (СР: З двох зол я вибираю менше). (5) Не буди в мені Звєрєва(М. Задорнов) - пор. "Не буди в мені звіра" (використаний парономаз). (6) Народжений повзати скрізь пролізе (СР: Народжений повзати – літати не може. Максим Горький. «Пісня про Сокола»). (6) Поділися усмішкою своєю, і її тобі не раз ще пригадають (СР: Поділися усмішкою своєю / і вона до тебе не раз ще повернеться – пісня Шаїнського). (2) Поки сім разів відміряти, інші вже відріжуть (СР: Сім разів відміряй, один раз відріж. - Прислів'я).

Мерло - французький технічний сорт винограду, що використовується для виробництва червоних вин.

Ще один спосіб трансформації - розширення компонентного складу ФЕ. Розширення може відбуватися за рахунок окремих лексичних одиниць ( Як шкода, що ви нарештійдіть…), і словосполучень і предикативних конструкцій – останні у творах М.М. Жванецького переважають: (1) Красиво жити не заборониш. Але завадити можна... (див. Красиво жити не заборониш: 1) про непотрібне марнотратство; 2) вираз заздрості. (2) У житті є місце подвигу. Треба тільки бути подалі від цього місця (Введення нової предикативної частини. Джерело – Максим Горький, розповідь «Стара Ізергіль»).

Інверсія – зворотний порядок слів: Не побажай ближньому дружини своєї(Зміна порядку слів у біблійному крилатому вираженні призвела до зміни сенсу висловлювання).

Поки сім разів відміряєш, інші вже відріжуть(Жв.) Порівн.: Сім разів відміряй, один - відріж. Крім лексичної трансформації, тут замінюється наказовий спосіб дієслів на дійсне.

Випадки контамінації стійких виразів, тобто об'єднання частин, абсолютно різних за змістом, але із загальним компонентом: (1) Усі люди брати, але не всі по розуму(СР: «Всі люди – брати» і «брати по розуму»). Загальний компонент - "брати". М. Жванецький(2) Він не має часу для особистого життя(М. Жванецький «Холера в Одесі») . Зливаються 2 ФЕ "немає часу" і "немає особистого життя" на основі загального компонента "ні". У М. Задорнова: Страшною прикметою вважається, якщо чорний кіт розіб'є дзеркало порожнім відром!

Скорочення складу фразеологізму: - Скажи-но, дяде... - Не скажу(СР: Скажи-ка, дядько, адже недарма Москва, спалена пожежею, французу віддана - М. Лермонтов. Бородіно) .

Крім структурно-семантичних трансформацій, можлива дефразеологізація – такий ступінь трансформації, при якій у контексті відсутня традиційна структура, постійний лексичний склад, звичайні форми компонентів фразеологічного обороту (дослідники часто називають таку руйнацію ФЕ). фразеологічними уламками»). Мікроби повільно повзали по тілу Лівші, ледве тягнучи за собою підкови.(підкувати блоху – 'майстерно виконати найхимернішу, особливо тонку роботу'.).

СР: Якщо гора не йде до Магомеда, то Магомед йде до гори.

ЛІТЕРАТУРА

1. Габідулліна А.Р. Фразеологізми як засіб створення іронічного ефекту у творах із сучасних сатириків / О.Р. Габідулліна. ‑ // Пушкінські читання-2012: «Живі» традиції у літературі: жанр, автор, герой, текст: матеріали XVII міжнародної конференції. - СПб: ЛДУ ім. А.С. Пушкіна, 2012. - С. 340-347

2. Шанський Н. М. Фразеологія сучасної російської мови [Текст]/Н.М. Шанський. - 3-тє вид. - М.: Вищ. шк., 1985. - 160 с.

3. Гусейнова Т. С. Трансформація фразеологічних одиниць як спосіб реалізації газетної експресії [Текст]: дис. ... канд. філол. наук/Т.С. Гусейнова. - Махачкала, 1997. - 200 с.

4. Ожегов С. І. Словник російської мови / С.І. Ожегов. - М.: Рад. енциклопедія, 1984. - 846 с.

5. Фразеологічний словник російської / Під ред. А.І. Молоткова. - 4-те вид., стереотип. - М.: Російська мова, 1986. - 543 с.

6. Жива мова. Словник розмовних висловів// Режим доступу: сайт phraseologiya.academic.ru. . - Загол. з екрану.

В наш час слово талант використовується виключно як ступінь обдарованості тієї чи іншої людини, як правило, у мистецтві, науках чи ремеслі. Звідки ж пішов вираз закопати талант у землю?

Джерелом походження цього виразу єдосить відома та повчальна старовинна (біблейська) притча.

Талантому давніх євреїв називалася міра ваги, якою міряли дорогоцінні та інші метали, а також зважували монети. Звідси слово талантмало значення як одиниця виміру чогось цінного. Так ось, за легендою одна людина, їдучи на якийсь час, видала трьом своїм слугам за талантом золота з дозволом користуватися цими талантами і повернути йому гроші з прибутком. Двоє пустили отримані таланти в обіг, а третій, боячись ризикувати, закопав свій талант у землю. Коли господар повернувся, то один із слуг не зміг повернути свій талант, оскільки розтратив його внаслідок невмілих дій. Другий примножив свій талант і повернув господареві десять талантів замість одного. Ну а третій відкопав і повернув господареві той самий талант.

З того часу про людину, яка не зуміла скористатися представленими можливостями говорять – вона закопав свій талант у землю. Про невмілу людину говорять, що вона розтратила свій талант даремно. А про вміле і щасливе говорять – він примножив свій талант.

Знати на зубок – це вираз знайомий кожному зі шкільної лави. Знати на

Вираз зуб за зуб досить простий і зрозумілий, як третій закон Ньютона. означає

Одна з основних версій походження виразу Якщо гора не йде до Магомета,

Вираз Є ще порох у порохівницяхз великим ступенем ймовірності пішло

Ще одне, останнє оповідь, і літопис закінчено мою...

Кожна людина на цій планеті шукає щастя. Хтось отримує задоволення від спілкування з друзями, хтось – від захоплення спортом, а хтось – від читання книг. Але стати щасливим можна лише тоді, коли всі сфери життя будуть у гармонії. Багатьом налагодити стосунки з друзями та коханими людьми неважко, а займатися спортом сьогодні доступно кожному. Проте, знайти своє покликання в житті для деяких є непосильним завданням. Але є й такі люди, які знаходять свій шлях, і з якихось причин не йдуть нею. Як не закопати талант у землю, значення фразеологізму та слушні поради ви зможете дізнатися, прочитавши статтю.

Талант – міф чи реальність?

Перш ніж пояснити значення фразеологізму «зарити талант у землю», ми розповімо, що таке талант. Це таке абстрактне поняття, яке двома словами описати просто неможливо. Талант - це щось, що дається людині від народження. Це поєднання навичок, які поступово освоюються. Наприклад, діти у школі навчаються малювання. Серед них є чотирнадцятирічний хлопчик, котрий дуже добре малює.

Швидше за все, здібностей у нього стільки ж, скільки у його однокласників. Однак у цього хлопчика життя склалося інакше. У дитинстві батьки не відбирали альбом і не забороняли творити так, як йому хотілося. Можливо, він змалював усі шпалери, але його за це не сварили. А коли хлопчик підріс, його віддали до мистецької школи.

Тепер у підлітка з'явилася нагода щодня відточувати свої навички. Він це робить із задоволенням і батьки заохочують його успіхи. А хтось, подивившись як 14-річний хлопчик малює, скаже: "Так. Він талант". Просто цей "хтось" не бачив, скільки праці стояло за тим, щоб цей "талант" сформувався.

Походження фразеологізму

Як і багато крилатих фраз, фраза «зарити талант у землю» взята з Євангелія. Саме там вперше використовувався вираз, але, правда, не в тому значенні, в якому ми його вживаємо сьогодні.

У перекладі з давньогрецької, слово "talanton" означає міру, причому найбільшу. Виглядала вона як шматок срібла вагою 30 кг. Отож у повісті Євангелія розповідається, як один багатий купець віддав на збереження своїм рабам таланти. Розділив він їх так: першому рабові дісталося 5 талантів, другому – 2 та останньому – 1.

Той раб, який мав лише один шмат срібла, вирішив його закопати, щоб з ним нічого не сталося. А ось його друзі виявилися підприємливішими і пустили свої таланти в оборот. Коли господар повернувся, то двоє його рабів не лише змогли повернути своє срібло, а ще й додатковий прибуток. А ось той раб, який мав лише один талант, зміг повернути тільки його.

Значення фразеологізму «зарити талант у землю»

Подивившись контекст, звідки вирвано фразу, можна зрозуміти її зміст. Звичайно, там малося на увазі не зовсім те значення "таланту, заритого в землю", до якого ми звикли, але все одно суть від цього не змінюється.

Що означає «зарити талант у землю» у сучасному розумінні? Сьогодні так говорять про людину, яка витратила багато сил і часу, щоб розвинути якусь навичку, але потім вирішила залишити подальші заняття цією справою. Так може статися з художником, чиї картини не потрібні, або музикантом, на концерти якого квитки не продаються.

У багатьох людей талант асоціюється з визнанням, адже це не завжди так. В історії є багато прикладів, де творчість великих музикантів, художників і письменників ставали затребуваними лише через десятиліття після їхньої смерті. То яке значення фразеологізму «зарити талант у землю»? Ця фраза означає те, що людина залишила своє покликання і зайнялася нелюбимою справою. Аналог цього виразу такий: «витрачати себе на дрібниці».

Людина може все, якщо справді захоче

Фразеологізм «зарити талант у землю» неймовірно життєвий. Адже багато людей практикують це прислів'я у своєму повсякденному житті.

Мало хто справді може розкрити свій талант. І не тому, що одні люди здатніші за інші. Просто в одних вистачає сміливості реалізувати свою мрію, а інші віддають перевагу стабільності. Так, стабільність – це добре, але не можна все життя сидіти у своїй зоні комфорту. Адже якби ніхто з неї не виходив, то люди сьогодні все ще жили б у печерах і харчувалися мамонтами.

Саме завдяки талановитим людям, які не побоялися розвивати свої природні схильності, у нас сьогодні є комп'ютер, Інтернет, електрика тощо. Так що ви, швидше за все, теж маєте унікальний талант. Тож не заривайте його в землю! Нехай він працює на вас.