Contos em cartões de proppap. Mapas Napppa (da experiência)

Você sabe que em todos os contos de fadas há um conjunto de linhas de enredo, que em um ou outro são encontrados em cada um deles? Contos de fadas do explorador familiar Vladimir Yakovlevich Pripp. Analisou a estrutura dos contos de fadas folclóricos russos e alocou um conjunto de elementos estruturais permanentes neles, ou funções: os heróis podem ser diferentes, mas os eventos que ocorrem com eles são sempre os mesmos.

Esta apresentação lhe dirá como ensinar as crianças a recontar contos de fadas, compor novas ou transformar o enredo em um novo curso. Aqueles. Desenvolva a fantasia do seu filho ou filhos em Dow.

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Miyna Tatyana Vladimirovna Madou "Kindergarten № 83" Presentes: "PROPPAP Mapas" (algumas fotos e materiais informativos são retirados de recursos da Internet)

PROPAP CARTÕES: Construtor de contos de fadas

Mais tarde, essas três dúzias de funções foram aparadas por vários cientistas até 28

Metodologia de treinamento: 1 Estágio: familiarizar crianças com um conto de fadas como um gênero de um trabalho literário. Explique a estrutura geral dos contos de fadas: - Prikask, manchado (convite para um conto de fadas); - narração; - Contos terminando (retorno do ouvinte na realidade real).

Estágio 2: ler o conto de fadas e acompanhamento de leitura colocando mapas de propppe;

3 Estágio: Retendo um conto de fadas, confiando no mapa de Proppap; 4 Estágio: Neste estágio, você pode tentar escrever contos de fadas usando cartões PROPPAP. 5-8 cartões são selecionados para isso, os personagens principais são inventados, que serão escolhidos pelo personagem principal, os assistentes do herói e aqueles que o prejudicarão.

Obrigado pela atenção!

No tópico: desenvolvimento metódico, apresentações e resumos

Restos de contos de fadas usando o PROPPAP T.N. datagin (com exemplos de classes)

Entre as tarefas do trabalho correcional de um dos mais complexos é a formação de um discurso coerente. Para este fim, fiquei preparado e implementei uma técnica para ensinar crianças a recontar o conto folclórico russo ...

"Jogue com PROPPAP CARDS"

No trabalho do professor, o Dow é um lugar importante aloca um discurso conectado. No mundo moderno é difícil surpreender a criança, e ainda mais para atraí-lo para a fantasia

PROPAP Cartões como meio de aprender crianças do senior idade pré-escolar, contando criativo (da experiência).

Para uma criança pré-escolar, o jogo é mais significativo, bem como atividades produtivas: desenho, design, atividades literárias e artísticas, etc.

Proppap mapas como meio de desenvolvimento de crianças

A introdução de modelos visuais no processo educacional permite-lhe mais segmentar o discurso impressionante de crianças, enriquecer seu léxico ativo, fixar as habilidades de formação de palavras, forma ...

Workshop para professores

SUJEITO: "Propap mapas, como meio de aprender crianças da idade pré-escolar, dizendo:

Preparado e realizado: educador kasheev l.p.

zhelendogorsk, 201.

"Propap mapas como meio de desenvolvimento de interesses cognitivos de crianças pré-escolares"

Slide 1.

A introdução de um padrão educacional estadual federal para a educação pré-escolar implica a necessidade de procurar novas abordagens para planejar e organizar o trabalho com crianças.

Com base nisso, para a formação de interesse cognitivo e ativação do discurso conectado de pré-escolares, juntamente com abordagens tradicionais, comecei a usar inovadoras.

Minha atenção foi atraída pelos "Mapas Proppap", como meio de encorajar na atividade cognitiva de crianças, como eles se relacionam com a tecnologia inovadora da modelagem visual.

Slide 2.

E também contribuir para a aprendizagem de contabilidade criativa, a composição de contos de fadas, como conseqüência do desenvolvimento de interesse cognitivo e intelecto de pré-escolares.

O uso de "PROPPPE Maps" estimula o desenvolvimento de processos mentais, permite que as crianças mantenham uma grande quantidade de informações na memória, ativa um discurso coerente, desenvolve não apenas a fala monólogante e dialógica, mas também suporta a iniciativa cognitiva das crianças. Uma criança pode atuar como um apresentador de seu próprio conto de fadas, e também pode implantar o jogo de papel-role-papel "repórter", quando várias crianças apresentarão seus contos de fadas.

Slide 3.

O autor e o criador dos "cartões de propppe" são um famoso cientista russo e soviético, um filólogo, folclorista, Vladimir Yakovlevich Prippe engajados no estudo dos contos de fadas folclóricos russos. O proppet recebeu reconhecimento mundial, tornando-se o fundador do método comparativo e tipológico em folcloristicamente e um dos fundadores da teoria de texto moderno.

Slide 4.

Depois de analisar a maioria dos contos de fadas, o propppet chegou à conclusão de que, em todos os contos de fadas, uma cadeia lógica de encanamento é repetida e, portanto, ele inventou uma imagem esquemática de cada enredo, separando assim um conto de fadas para um conjunto composto por 28 cartões, 20 dos quais são os principais, principais.

Um cartão é um evento específico de conto de fadas. PROPAP Cartões é uma espécie de designer fabuloso. Dos eventos, todo o enredo de contos de fadas é formado a partir dos quebra-cabeças do designer.

Para que as crianças sejam mais fáceis de dominar os mapas de Proppap, o trabalho é dividido em várias etapas.

Slide 5.

No primeiro estágio (idade média) É aconselhável introduzir crianças com um gênero de um trabalho literário - um conto de fadas. Em seguida, revele sua diferença de outros gêneros e familiarizado com a estrutura do conto de fadas (manchado, a parte principal, final).

No segundo estágio (idade média) Eles jogaram os jogos preparatórios que ajudaram a dominar os cartões.

"Nomes mágicos" - Nós listamos com os filhos de todos os heróis mágicos e tentamos entender por que eles são chamados. Por que a Cinderela chamada Cinderela, e a lenta do imortal exatamente para o imortal.

"Quem está à luz de todo o mal (milha, mais inteligente)?" - Identificação do mal eafunning fabulosos heróis, descrição de sua aparência, personagem, estilo de vida. Você também pode analisar heróis positivos.

" Bom mau?" -neste jogo, realizamos uma análise comparativa das qualidades positivas e negativas de qualquer herói. Por exemplo, Emelya, suas qualidades negativas - ele é preguiçoso, positivo - gentil e responsivo.

"Magia ou coisas maravilhosas" -neste jogo, inventamos a coisa mágica para qualquer herói. Ele é destinado a memorizar e dominar as funções do cartão.

"O que será útil na estrada?" -lembro-me com as crianças várias coisas mágicas de diferentes contos de fadas, tanto povos russos quanto estrangeiros ("auto-ramo de mesa", "anel mágico", "emaranhado", "varinha mágica").

"Herói fabuloso favorito", "milagres em ser", "o que é comum?",

"Nomes mágicos", "imagem-desenho" (transcodificação na imagem em desenhos).

(Demonstração do vídeo "Jogos")

No terceiro estágio (grupo sênior) Eu introduzi crianças com as designações de mapas Proppap (leia um conto de fadas e acompanhei-o com cartões). Para começar, usei 4-6 cartões, por isso vale a pena escolher pequenos contos de fadas.

Slide 6.

Agora, sobre o exemplo do conto de fadas "Gato, Galo e Fox", vou demonstrar você trabalhar com cartões ProPap. Crianças ouvindo o conto de fadas Escolha o cartão de enredo correspondente e coloque-o. Por exemplo,

(Diga e mostra símbolo na tela).

(demonstração de vídeo)

Na quarta etapa (grupo sênior) Eu sugiro recontar um conto de fadas, confiando no mapa de Proppap.

(demonstração de vídeo)

No quinto estágio (grupo preparatório). Você pode compor um conto de fadas com base em imagens esquemáticas, com a ajuda de um cubo, escolheremos os cartões participantes no jogo. A designação no cubo de 1 a 4, mais dois rostos do cubo são apresentados como emoticons. Smiley denota a capacidade de dedicar qualquer célula a pedido da criança.

(demonstração de vídeo)

(demonstração de filme)

Slide 7.

Contos de seus próprios ensaios serviram como base para criar uma "coleta de contos de fadas criativas" de alunos, onde atuam não apenas como autores de contos de fadas, mas também como artistas - Ilustradores, Desolares, Decoradores.

PROPAP Cartões fornecem assistência inestimável no desenvolvimento do interesse cognitivo dos pré-escolares, como estimulam o desenvolvimento de atenção, percepção, fantasia, imaginação criativa, qualidades volitiais enriquecem a esfera emocional, ativam um discurso coerente, enriquecem o dicionário, contribuem para o aumento da pesquisa. atividade.

Slide 8. Obrigado pela atenção!

Parte prática

Professores de tarefas: Agora eu sugiro que compor um conto de fadas com improviso, usando cartões ProPap. O número de cartões 9.

Um cartão é um movimento que se move do subgrupo para o subgrupo. Assim, cada subgrupo terá parte três vezes por escrito um conto de fadas. Como resultado, teremos criatividade coletiva.

Emaranhado mágico será usado para transferir o derrame.

Então, comece!

Liderando - professor neste momento escreveum conto de fadas no gravador de voz.

Certo fica o primeiro grupo de subgrupo.

Depois de escrever um conto de fadas, os apresentadores - o professor ligará o gravador de voz. Os professores ouvem o que aconteceu.

Ao trabalhar com crianças, você também pode usar o registro no gravador de voz. Os contos registrados no gravador de voz de seu próprio ensaio podem ser a base para o próximo projeto do projeto "E-book", onde as crianças agem não apenas como autores de contos de fadas, mas também como artistas-ilustradores, desolarares, decoradores.

Esta tabela apresenta possíveis opções para esta ou essa propriedade, mas a versão eletrônica. Na realidade, a tabela é um painel com uma infinidade de bolsos transparentes. Você pode adicionar imagens de seus itens mágicos, materiais, ações, sons, odores selecionados juntos em um cubo de 1 a 4, mais dois rostos do cubo são representados como um emoticon. O emoticon denota a escolha de qualquer célula a pedido da criança.Nesta fase, a criança pode escolher o próprio herói, e você pode fazer um herói para fazer um anti-herói, dando-lhe qualidades positivas. Uma criança pode mudar o local de ação, venha sozinho. Venha com um objeto mágico, tendo dotado a coisa casual com propriedades mágicas. E agora vamos tentar compor um conto de fadas.

Natalia Dippel.

Para aprendendo crianças criativas dizendo, a composição de contos de fadas é usada mapas de spappe.. Desde v. ya. PROPP era folclorista, ele recomendou trabalhar com contos populares mágicos. Antes de prosseguir para a composição de contos de fadas cardam., Jogos Preparatórios devem ser organizados, no decorrer do qual caras se familiarizarão, e todas as funções fabulosas serão desbloqueadas. Isso vai ajudar mapas de spappe., esquemas peculiares para os quais as crianças reconhecem esses eventos e episódios de contos de fadas, que são simbolicamente retratados nestes cartões.

Aqui estão esses jogos que ofereço à sua atenção. Eles são feitos no âmbito da tarefa competitiva de Pedsovet nos educadores do nosso jardim de infância.

No primeiro estágio, nós introduzimos Crianças com cartões

O jogo é chamado "Aplicar um símbolo a um conto de fadas"

Neste campo de jogo há básico mapas de spappe.Depois de jogar um cubo, a criança "anda" no campo de jogo, e parando em torno de uma imagem simbólica, chama-o. Por exemplo, "vitória", ele se lembra, em que conto de fadas existe tal enredo e explica por que isso mapa Adequado para esta corrida. Você pode trabalhar, tanto um e vários contos de fadas, mas seu conteúdo deve saber bem.

Tais cubos são necessários para fazer o movimento e calcular quantos movimentos precisam seguir em frente

na mesa pode mentir fragmentos fragmentos fotos.Quem escolhe a criança de acordo com o símbolo

Como o suporte visual a princípio deve ser obrigatório que cartões precisa ter para gorjeta

Esses jogos ajudam a analisar um conto de fadas, desenvolver fala evidencial.

crianças em si mesmos para o símbolo pegar contos de fadas

analise o conto de fadas através da analogia simbólica é interessante.

É útil e talexual

e emoções de cubo.

E estas são as principais 20 funções fabulosas para as quais trabalham com um plotamento fabuloso. Proibição ou prescrição

2. Violação

3. Pearful.

4. Herói de partida

6. Reunião com um doador

7. Magic Dars.

8. A aparência do herói

9. Forças sobrenaturais

10. Lutando

11. Vitória

12. Volte para casa

13. Chegada

14. Falso Hero.

15. Julgamentos difíceis

16. Liquidação de problemas

17. O reconhecimento do herói

18. Exaltação de um herói falso

19. Punição de um herói falso

20. casamento

Seqüência de namoro S. CAPS PROPPAP..

Fabricação kart.. Cartõesusado no início do trabalho no mais jovem e meia idade Eles devem ser realizados na maneira de plotagem e colorida. No futuro, aproveite cartões Com uma bela imagem esquemática de cada função, cujo significado seria entendido pelas crianças, ou cada imagem deve ser agitada.

Jogue um conto de fadas familiar diferenciação: Relacione com uma função específica.

Pesquisa conjunta e encontrando funções designadas em novos contos de fadas (Para uma aula usada 3-5 kart.) .

Busca independente por recursos por crianças sobre o material dos conhecidos, então novos contos de fadas.

Aprendizagem holística de funções fabulosas (Usado todo conjunto kart.) .

Escrevendo contos de fadas (primeiro coletivamente e usando um conjunto limitado kart., gradualmente adicionando 3 a 4 cartões).

Trabalhando com um conjunto individual kart.(Inicialmente, as crianças podem oferecer um nome de conto de fadas pronto, aplicado apenas um local de ação, o número de caracteres).

Mas como você designa isso ou essa função e que símbolo, não importa, o principal é que a criança entenda que, se a "proibição" é denotada pelo círculo cruzado ou bloquear na porta ou na estrada Sinais - A entrada é proibida, então é necessário lembrar. Ou o sinal "Donel, o presente mágico" - você pode designar uma varinha mágica, você pode, como uma caixa de presente, é assim que o educador decide.

No segundo estágio, em um organizado treinamento na sala de aula, leia um conto de fadas em voz alta com uma instalação de retenção, depois escolha as próprias crianças cartões De acordo com a leitura e tentar recontar o texto com um suporte no esquema estabelecido.

RESULTADO:

- a capacidade de determinar o gênero do trabalho;

- lembre-se da sequência de eventos;

- Alocar o conteúdo principal

- Linha o esquema de conteúdo,

depender mapas de spappe.;

- manipular com confiança cartões;

- sentir beleza e imagem

O famoso folclorista soviético vladimir Yakovlevich Pripet em seu livro "Morfologia dos contos de fadas" "quebrados" contos folclóricos na função. "O conto de fadas", disse V. N. Propp, - muitas vezes atribui as mesmas ações para vários personagens. Isso nos dá a oportunidade de estudar um conto de fadas sobre as funções dos atores. A função é entendida como o ato da pessoa existente, determinada a partir do ponto de vista de sua dependência do curso de ação ".
Depois de analisar a estrutura dos contos de fadas, V. Ya. Priipet formulou os três princípios seguintes:
. elementos constantes e sustentáveis \u200b\u200bdo conto de fadas são as funções de agir de pessoas, independentemente de quem e como eles são executados;
. O número de funções conhecidas pelo conto de fadas mágicas é limitado;
. A sequência de funções é sempre a mesma. De acordo com o sistema ProPPAP, essas funções são trinta e uma, dado o fato de que eles variam dentro e modificam:
1) outros dos membros da família;
2) uma proibição de frente para o herói;
3) um distúrbio de proibição;
4) Remoção;
5) emissão;
6) truque;
7) involveridade;
8) Permitir (ou escassez);
9) Mediação;
10) Começando oposição;
11) Herói de partida da casa;
12) o teste do herói pelo doador;
13) A reação do herói sobre as ações do futuro doador;
14) obter um agente mágico;
15) Movendo o herói para a localização do assunto da pesquisa;
16) A entrada do herói e antagonista na luta;
17) Recibo do herói do rótulo, observado;
18) a derrota do antagonista;
19) Eliminação de problemas ou escassez;
20) o retorno do herói;
21) a perseguição do herói;
22) Livrar-se do herói da perseguição;
23) a chegada de um herói não reconhecido na casa nativa ou para outro país;
24) Atrações irracionais do falso herói;
25) uma tarefa difícil para o herói;
26) a solução do problema;
27) Identificação do herói;
28) a exposição a um falso herói ou antagonista;
29) Obtendo uma nova aparência com um herói;
30) a punição do inimigo;
31) A entrada do herói em casamento.
"Claro, nem todos esses elementos funcionais em todos os contos de fadas; Uma sequência estrita de funções pode ser violada, posteriores, pré-lesões, síntese são possíveis, mas isso não contradiz o principal desenvolvimento da ação. O conto de fadas pode começar com a primeira função, com o sétimo ou décimo segundo ... ".
Em Teoria da Proppap, a estrutura do conto de fadas ecoa a estrutura da experiência das crianças, inevitavelmente inclui o desempenho da tarefa, e combate e testes difíceis, e desapontamento.
Tendo realizado a tentativa de L. E. Tumina de analisar a estrutura dos contos de fadas das crianças, contando com a teoria da Proppap, mostrou que as características freqüentemente utilizadas dos atores nos contos de fadas são aquelas que são realmente um movimento de conto de fadas.
1) Octal de alguns dos membros da família, considerando-a como parte preparatória;
2) inserção ou escassez de protuberância;
3) Eliminação de problemas ou escassez - o clímax de um conto de fadas;
4) O retorno do herói é a junção.
Algumas funções de pessoas atuantes (17, 24, 27-30) nos contos de fadas de crianças estão ausentes.
Para mais informações sobre o uso de cartões e suas opções, consulte Ji. E. Tumin. J. Rodari menciona outro jogo com cartas em seu livro - "Postamos cartões para a mesa", que também podem ser usados \u200b\u200bem aulas. Muitas vezes usamos os seguintes cartões:
1) a aparência do herói;
2) prescrição ou proibição;
3) um distúrbio de proibição;
4) permitir;
5) Herói de partida;
6) testes difíceis;
7) Encontro com o doador;
8) tarefa;
9) presentes mágicos;
10) as propriedades sobrenaturais do inimigo;
11) Luta;
12) a eliminação de problemas;
13) herói falso;
14) retorno;
15) Chegada em casa;
16) a exposição de um falso herói;
17) Reconhecimento do herói;
18) a punição do inimigo;
19) casamento.
Desenhos em mapas devem refletir com precisão a função, mas é melhor não usar a cena de contos de fadas bem conhecidos para que não haja "ligação". É o suficiente para discutir com as crianças cada recurso.

Do livro "Básico da Kukloterapia"
L. G. Grebenshchikova.

Você gosta de contos de fadas? A maioria das pessoas responderá a essa questão afirmativamente. Você sabe que em todos os contos de fadas mágicas há um conjunto único de linhas de enredo, que em uma ou outra quantidades são encontradas em cada uma delas? É por isso que nos contos de fadas dos povos do mundo tantas obras semelhantes. (Russo Fairy Fairy Tale "Wolf e Sete Gatos", Inglês Fadas de Fadas de Fadas Inglês "Lobo e Três Kittin", Tale de Fadas Persian "Shangul e Mangul"; "Dois Frost" e "Frost Velho e Frost" (Lituânia); "Verdadeiro)" e não é verdade "(Yakutskaya) e" como os irmãos de bombeiros foram minados "(Chuvash);" Lisa e Nalim "(Yakutskaya) e" raposa e câncer "(russo). Desde um longo tempo, os contos de fadas ensinaram, Ubauli, Divirta-se. Hoje em dia, esse gênero não é menos relevante. Ainda mais, está incluído nos programas secundários da escola. A maioria das obras de criatividade folclórica busca um objetivo de treinamento. Crianças pequenas discretas são inspiradas pela ideia de que é perigosa andar sozinho em A floresta - lá lobos, sempre vencerá o cientista, gentil - mal, e se tornar um herói real precisa fazer um teste. Tomando a base do esquema proposto, longe da criatividade literária que uma pessoa possa compor seu conto de fadas , apenas seguindo passo a passo no estêncil especificado. O autor da análise da estrutura do conto de fadas é um excelente cientista soviético, O conhecido pesquisador de Tales Vladimir Yakovlevich Priipet, que escreveu 4 trabalho científico para sua vida e dedicou sua vida ao estudo do folclore mundial. Vladimir Yakovlevich, com base nos estudos dos contos de fadas russos, alocou uma sequência de elementos estruturais semelhantes (funções), que são encontradas em todos os contos de fadas. No total, a Propage alocou 30 elementos. Seus seguidores (alunos) reduziram o número de elementos até 28. De acordo com o autor do método, o modelo de análise do modelo prevê a presença de membros permanentes e variáveis. Heróis podem ser diferentes, mas os eventos que acontecem com eles são sempre sobre o mesmo. Ou seja, pode-se dizer que este é um tipo de construtor do qual você pode coletar designs muito diferentes, mas sempre será os mesmos elementos. Claro, todos esses elementos devem estar presentes no conto de fadas. Então, quais são esses itens? Eu apresentarei alguns deles. 1. Habitação. Crie um espaço fabuloso. (Cada conto de fadas começa com os reinos introdutórios "). As palavras" há muito tempo ", o trigésimo" Zhilibili "," em 3. A proibição ("não abre abaixo", "Não deixe o pátio", "não beber água"). 4. Violação da proibição (os personagens de contos de fadas e na aparência do Windows, e do pátio eles serão comidos, e da poça uma mulher beber; ao mesmo tempo, um novo rosto aparece no conto de fadas - antagonista peste).

5. O herói sai da casa (enquanto o herói pode ser enviado, envie da casa, digamos, com a bênção dos pais para procurar uma irmã, seja expulsa, por exemplo, o pai leva a filha de despesas na floresta ou deixe a casa, transformando-se em uma cabra depois que a proibição é quebrada). 6. A aparência de um amigo de um membro (lobo cinzento, gato em botas). E a descrição completa: http: //www.planerka.info/item/kartyproppa) Você pode usar o método de usar "PROPPAP CARDS" como uma técnica metodológica sugeriu J. Rodoi no livro "Gramática de fantasia". Por que o mapa de proppap pode ser útil? Primeiro, com a ajuda de PROPPAP Cartões, você pode analisar facilmente a estrutura do conto de fadas, quebrando-a na função. Isso ajudará a assimilar melhor o conteúdo do conto de fadas e facilitar a retenção. A clareza e colorido da execução dos mapas permite que as crianças mantenham uma grande quantidade de informações na memória. Além disso, estes cartões estimulam o desenvolvimento de processos mentais, ativam um discurso coerente, enriquecem o dicionário. As funções apresentadas em contos de fadas (proibição, a aparência do herói, a vitória, o retorno para casa) são ações generalizadas, conceitos - isso permite que as crianças se abstrem de um ato particular, herói, situação e, portanto, desenvolva intensivamente o pensamento lógico em crianças. Mapas fornecem e inestimável assistência no desenvolvimento sensorial de crianças, porque Eles afetam todos os sentidos. Eu construo seu trabalho com cartões PROPPAP como segue. No primeiro estágio, apresentarei crianças com um gênero do trabalho literário um conto de fadas; Nós revelamos com os alunos de sua diferença de outros gêneros e estendem a estrutura do conto de fadas (composição). Na próxima etapa, é diretamente familiarizado com as funções de um conto de fadas mágicas. Nós lemos o conto de fadas e "deitamos" de acordo com as funções, acompanhando cartões de Proppap (imagens esquemáticas). Aqui você pode aproveitar os cartões acabados, e você pode oferecer aos alunos para cozinhar cartões. A imagem mais importante deve ser reconhecível. Tal subsídio visual recomendou professores modernos e

psicólogos como um dos métodos produtivos para o desenvolvimento de fala, memória e imaginação. E não é surpreendente, porque os mapas propppet são conectados em si mesmos como um começo criativo (desenho, modelagem, literatura) e o jogo. Como você acumulou a experiência, você pode oferecer as seguintes tarefas: defina mapas ao longo do enredo para encontrar cartões "familiares" no conto de fadas ler apenas encontrar um erro na localização dos cartões no enredo de contos de fadas para determinar a falta de Um cartão familiar para separar um excesso de cartão. A próxima etapa oferece a retenção de um conto com um suporte para ProPPap. Para fazer isso, selecione os momentos nodais dos contos de fadas, construir esquemas no enredo do conto de fadas e tente contar aos cartões PROPPAP. Na quarta fase, um ensaio de contos de fadas próprias é oferecido um conjunto de 56 cartas, é estipulado antecipadamente quem será o personagem principal que ou o que irá interferir com o herói, que tipo de magia significa estar no herói, Qual será a inscrição e o final, que palavras fabulosas estarão em um conto de fadas, etc. E como resultado, as crianças vêm ao ensaio de seu conto de fadas mágicas únicas. V.ya. Propp em seu livro "The Russian Fairy Tale" foi notado: "A versatilidade do conto de fadas, ele, por assim dizer, está em toda parte, tão impressionante quanto sua imortalidade."